卷 1 号 3 (2026): 2026年5月

文章

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  基于结构化能力进阶教学模式的供应链管理课程教学改革实践研究

  刘宇, 周若曼, 朱蓉蓉,  李宁

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  “守成”与“开创”之间：邹守益“戒惧”说对阳明心学内在张力的调适与化解

  万子晗

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  以读促写，读写共生：新课标视域下小学语文实用性阅读与交流任务群的习作进阶策略

  李苏萍

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  体医融合视域下初中体育家庭作业的转型逻辑与路径重构

  沈亮亮

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  技术与艺术的共生：AI驱动下音乐剧舞台声光影一体化设计研究

  周晨妍

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  AI艺术家档案：祝上

  祝上

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